POUR UNE APPROCHE BIOGRAPHIQUE EN ORIENTATION

L’approche biographique de G. Francequin et de son groupe accorde beaucoup d’importance à l’histoire familiale.

Le simple nom que porte l’élève porte aussi un désir, un projet, un message qui vient des parents. La généalogie professionnelle faite sur trois générations raconte les migrations géographiques et professionnelles, les métiers exercés, la position sociale, les valeurs de travail, l’importance accordée aux études et ainsi de suite.

Cet ouvrage est né de l’expérimentation faite par les auteurs de construire et d’animer un module « d’élaboration et de mise en œuvre d’un projet professionnel. » auprès « d’emplois- jeunes ».

Les références théoriques présentées dans le premier chapitre rappellent les principales filiations historiques du « récit de vie », de la Grèce antique à la sociologie clinique de Vincent Gaulejac en passant par le courant de la sociologie empirique de l’école de Chicago de l’entre-deux-guerres.
Le deuxième chapitre expose l’organisation concrète de deux modules pour animer des sessions d’orientation. Elle est donnée à titre indicatif constituant un modèle souple avec sa boite à outils que chaque formateur peut s’approprier.
Le troisième chapitre traite de concepts souvent abordés en psychologie de l’orientation (Soi, l’environnement social de la famille)

Les auteurs
Ginette Francequin, Odile Descamps, Nicole Ferrand et Bruno Cuvillier.
Les quatre auteurs ont travaillé dans des milieux scolaires ou professionnels divers : collèges, lycées, université, jeunes et adultes en insertion.