DEVELOPPEMENT EN TETE ! Une introduction au courant cognitif-développemental en psychologie

Dans la francophonie, Piaget a marqué significativement les sciences humaines. Mais au cours des ans ses travaux en sont venus à être interprétés comme une théorie de l’intelligence. Au même moment, le monde anglosaxon fait des découvertes piagétiennes la pierre angulaire de tout un nouveau courant psychologique possédant une rigueur scientifique sans précédent. On y retrouve les notions de stades qualitativement différents et complémentaires, de dissonance cognitivo-affective, d’interaction individu-environnement, d’activation, etc.

Loin de s’arrêter à l’intelligence, le courant cognitivo -développemental s’attarde à expliciter la socialisation, le jugement moral, les développements socioaffectif et vocationnel, bref la personne humaine dans son ensemble. Il contraste avec les autres courants basés sur la libido, la maturation ou le renforcement. Sur bien des aspects, il rejoint des conceptions plus holistes et orientales. Parce qu’il refuse de dichotomiser entre sain-malsain ou entre normal-anormal, le courant cognitivo-développemental donne un nouvel éclairage à l’éducation, à la rééducation et à la formation en général.

Paradoxalement, la francophonie ignore presque totalement ce courant majeur de la psycho-pédagogie des vingt dernières années. Le présent livre vise à remédier à cet état de fait.